Pedagogia Do Oprimido

Pedagogia do Oprimido é um dos mais conhecidos trabalhos do educador e filósofo brasileiro Paulo Freire. O livro propõe umapedagogia com uma nova forma de relacionamento entre professor, estudante, e sociedade.

Dedicado aos que são referidos como "os oprimidos" e baseado em sua própria experiência ajudando adultos a aprender a ler e escrever, Freire inclui uma detalhada análise de classes marxista em sua exploração da relação entre os que ele chama de "colonizador" e "colonizado." O livro continua popular entre educadores no mundo inteiro e é um dos fundamentos da pedagogia crítica.

Sumário

Prefácio

PRIMEIRA PALAVRAS

Capítulo 1

Justificativa da « pedagogia do oprimido» A CONTRADIÇÃO OPRESSORES-OPRIMIDOS. SUA SUPERAÇÃO A SITUAÇÃO CONCRETA DE OPRESSÃO E OS OPRESSORES A SITUAÇÃO CONCRETA DE OPRESSÃO E OS OPRIMIDOS NINGUÉM LIBERTA NINGUÉM, NINGUÉM SE LIBERTA SOZINHO: OS HOMENS SE LIBERTAM EM COMUNHÃO

Capítulo 2

A concepção « bancária» da educação como instrumento da opressão. Seus pressupostos, sua crítica A CONTRADIÇÃO PROBLEMATIZADORA E LIBERTADORA DA EDUCAÇÃO. SEUS PRESSUPOSTOS
A CONCEPÇÃO “BANCÁRIA” E A CONTRADIÇÃO EDUCADOR-EDUCANDO NINGUÉM EDUCA NINGUÉM, NINGUÉM EDUCA A SI MESMO, OS HOMENS SE EDUCAM ENTRE SI, MEDIATIZADOS PELO MUNDO O HOMEM COMO UM SER INCONCLUSO, CONSCIENTE DE SUA INCONCLUSÃO, E SEU PERMANENTE MOVIMENTO DE BUSCA DO SER MAIS

Capítulo 3

A dialogicidade - essência da educação como prática da liberdade EDUCAÇÃO DIALÓGICA E DIÁLOGO O DIÁLOGO COMEÇA NA BUSCA DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
AS RELAÇÕES HOMENS-MUNDO, OS TEMAS GERADORES E O CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DESTA EDUCAÇÃO A INVESTIGAÇÃO DOS TEMAS GERADORES E SUA METODOLOGIA
A SIGNIFICAÇÃO CONSCIENTIZADORA DA INVESTIGAÇÃO DOS TEMAS GERADORES. OS VÁRIOS MOMENTOS DA INVESTIGAÇÃO

Capítulo 4

A teoria da ação antidialógica A TEORIA DA AÇÃO ANTIDIALÓGICA E SUAS CARACTERÍSTICAS: A CONQUISTA, DIVIDIR PARA MANTER A OPRESSÃO, A MANIPULAÇÃO E A INVASÃO CULTURAL CONQUISTA
DIVIDIR, PARA MANTER A OPRESSÃO MANIPULAÇÃO
INVASÃO CULTURAL A TEORIA DA AÇÃO DIALÓGICA E SUAS CARACTERÍSTICAS: A COLABORAÇÃO, A UNIÃO, A ORGANIZAÇÃO E A SÍNTESE CULTURAL
COLABORAÇÃO UNIR PARA A LIBERTAÇÃO ORGANIZAÇÃO SÍNTESE CULTURAL

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